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quinta-feira, 23 de julho de 2015

O Fantasma de Canterville

O Fantasma de Canterville de Óscar Wilde foi a segunda obra lida com as turmas bilingues de alunos surdos do 3º ciclo da Escola Básica de Lamaçães, em 2014-15, no âmbito do projeto Todos juntos podemos ler.
Foram feitas sessões de leitura bilingue (português com tradução simultânea para LGP) coletiva, na biblioteca escolar. A obra foi devidamente contextualizada.
Os alunos aderiram desde o início à temática e humor presentes na obra e às imagens sugestivas que a edição de 2014 da Porto Editora apresenta (autoria de Ângela Vieira). Foram realizadas, em sala de aula, interpretação oral e gestual, fichas de leitura, resumos, recontos, entre outras. 

O Grito da Gaivota

O Grito da Gaivota foi a primeira obra selecionada para trabalhar com os surdos do 3º ciclo.

O livro relata o testemunho da francesa Emmanuelle Laborit, uma surda profunda que aprendeu a língua gestual, o que a deixou muito feliz, pois assim passou a conseguir exprimir os seus sentimentos e as suas ideias!


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Painel

Depois de os alunos terem refletido sobre as diferenças e valorização das capacidades individuais e partilhado histórias de vida sobre a “descoberta” da surdez por eles e pelos pais, foram convidados a representar graficamente o silêncio, numa folha de papel de cenário.

Debate

A partir de excertos da obra lida e da identificação de barreiras na família, na escola e na sociedade, decorreu, na biblioteca, um debate sobre a problemática da comunicação na surdez.

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Fichas de trabalho

Ao longo da leitura e análise da obra, os alunos fizeram fichas de trabalho para uma melhor compreensão e análise da obra.